Общие положения

• Классный руководитель есть педагог школы, осуществляющий функции организатора детской (подростковой) жизни, корректора межличностных отношений и защитника воспитанников своего класса в трудных деловых и психологических коллизиях школьной жизни, демонстрирующего воспитанникам пример достойной жизни.
• Классный руководитель имеет высшее или среднее специальное педагогическое образование.
• Руководство деятельностью классных руководителей осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.
• Классный руководитель отчитывается о результатах своей работы перед педсоветом; директором и заместителем директора школы.

Основные задачи и содержание (направления) работы

• Содействует созданию благоприятных психолого-педагогических условий для индивидуального физического и духовного развития личности ребенка (подростка). С этой целью:
  • Изучает особенности развития каждого ученика, состояние здоровья, отражая все данные в психолого-педагогической карте.
  • Изучает склонности, интересы, сферу его дарований.
  • Способствует созданию благоприятной атмосферы и морально-психологического климата для каждого отдельного воспитанника в классе.
  • В соответствии с возрастными потребностями детей (подростков) и требованиями классной жизни организует жизнедеятельность классного коллектива.
  • Развивает классное самоуправление, приучая к самоорганизации, ответственности, готовности и умению принимать жизненные решения.
  • Помогает воспитанникам решать проблемы, возникающие в общении с педагогами, товарищами, родителями. Помогает каждому адаптироваться в коллективе, завоевать признание, занять удовлетворяющий его социальный статус среди сверстников.
  • Направляет самовоспитание и саморазвитие личности ученика. Совместно со школьным психологом организует психологическое просвещение учащихся, знакомит с правами и свободами российского гражданина.
• Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности.
  • Организует и участвует в педагогических консилиумах (малых педсоветах) по проблемам учащихся своего класса, при необходимости посещает уроки учителей-предметников.
  • Содействует получению дополнительного образования учащихся через систему кружков, клубов, секций, объединений, существующих в школе и по месту жительства.
  • Содействует профессиональному самоопределению выпускника, подводит к осознанному выбору профессии.
• Защищает права и свободы воспитанников несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность во время проведения мероприятий, организованных классным руководителем.
• Дает консультации родителям. Проводит родительские собрания, привлекает родителей к помощи школе.
• Классный руководитель, (по решению педагогического совета данной конкретной школы) организует питание, дежурство, коллективную уборку школы, помощь учащихся в ремонте школьного здания, заполняет журнал, ведет учет посещаемости, немедленно сообщает администрации и родителям о всех чрезвычайных происшествиях, связанных со здоровьем и жизнью детей.
• Участвует в работе педсоветов, семинаров, административных и методических совещаний.

Режим работы классного руководителя

• Общие правила организации работы школы и педагогического коллектива вытекают из Трудового кодекса Российской Федерации (ТК РФ в редакциях федеральных законов, например, августа 2004 г.), которые должен исполнять любой работник.
• Рабочее время классного руководителя, которое он обязан посвятить детям в течение недели, - 6.часов (30% от ставки учителя).
• Час классного руководителя (классный час) - один раз в неделю по расписанию (о чем делается запись в классном журнале).
• Количество воспитательных мероприятий - не менее двух дел в месяц (из которых одно может быть общешкольным).
• Количество родительских собраний - не менее одного собрания в четверть.
• Отчеты о проделанной работе представляются администрации по окончании учебной четверти (по утвержденному порядку).
• В каникулярное и летнее время режим работы школы устанавливается согласно дополнительному плану.

Права классного руководителя:

• Классный руководитель имеет право:
  • Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, совета школы, профсоюзных и других общественных органов школы.
  • Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой.
  • Создавать собственные воспитательные системы и программы, творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди».
  • Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты, при невозможности - в государственных органах власти и суда.
• Классный руководитель не имеет права:
  • Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом.
  • Использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика.
  • Злоупотреблять доверием ребенка или подростка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение.
  • Использовать семью, родителей или родственников для наказания ученика или в личных корыстных целях.
  • Подрывать авторитет учителей школы и всего педагогического коллектива в лице ученика, его родителей и общественности.

Классный руководитель должен знать:

• закон Российской Федерации «Об образовании» (в новой редакции);
• конвенцию о правах ребенка;
• педагогику, возрастную и социальную психологию;
• основы школьной гигиены;
• педагогическую этику;
• основные положения теории и методики воспитательной работы;
• основы трудового законодательства.

Классный руководитель должен уметь:

• Общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности.
• Видеть и формулировать свои воспитательные цели.
• Составить план воспитательной работы в собственном классе.
• Организовать воспитательное мероприятие: беседу, диспут, экскурсию, поход, классный вечер, классный час и т.д.
• Организовать и провести родительское собрание.
• Пользоваться психодиагностическими тестами, анкетами - опросниками и корректно использовать их в воспитательной работе.

Документация и отчетность

Классный руководитель имеет и ведет (заполняет) следующую документацию:

• классный журнал (последние страницы);
• план воспитательной работы с классным коллективом;
• личные дела учащихся;
• психолого-педагогические карты изучения личности учащихся;
• протоколы родительских собраний;
• отчеты о результативности воспитательной работы, по четвертям;
• папки с разработками воспитательных мероприятий, с результатами классных социально-психологических исследований, которые в дальнейшее могут иметь важное значение при прохождение аттестации.