На основе этих функций можно сформулировать основные тенденции, заложенные в основе компьютерных учебных технологий (КУТ)

lКУТ позволяют развивать самостоятельность (т.е. работа осуществляется только в режиме один-на-один). lРазвивают навыки самооценки (использование специализированных программ контроля знаний, при которых работает эффект: «Смог-не-смог», когда ученик видит результат раньше учителя). lРазвивают активность (предполагают постоянное участие ученика-пользователя компьютера в происходящем). lПриобщают и приучают к поисковой творческой деятельности. lРазвивают воображение (ученик познаёт реальность с помощью компьютера через условные понятия и изображения).