ЭУМК по МПТ

Предисловие

Методические указания составлены на основе программы дисциплины «Методика преподавания технологии» разработанной в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050503 «Технология» (повышенный уровень) среднего профессионального образования, целью, которой является овладение будущими учителями необходимыми профессиональными умениями проектирования, реализации, оценивания и коррекции образовательного процесса, подготовка к профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины позволяет сформировать основные приемы и методы педагогической деятельности учителя технологии, раскрыть его обязанности, основные закономерности деятельности учителя и учащихся в процессе обучения технологии, подготовить студентов к педагогической практике в школе.

Практические занятия — один из основных информационных компонентов учебного процесса подготовки учителей технологии. Они придают материалу, полученному на лекциях, профессионально-педагогическую направленность, с тем, чтобы студент мог всю эту информацию самостоятельно усвоить и трансформировать теоретические знания в умения и навыки во время практических занятий, активных педагогических практик.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

содержание основных разделов образовательной области «Технология», обеспечивающих выполнение требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования;
вариативные программы, реализуемые в основной школе; методики преподавания разделов области «Технология»;
методику профессионального самоопределения;
задачи, содержание, принципы, формы, методы и средства обучения и воспитания школьников 5-9-х классов;
основные понятия технической механики; основы материаловедения и машиноведения, проектной деятельности;
особенности применения компьютерной техники в сфере образования и применения новых информационных технологий в учебном процессе;

уметь:

планировать образовательно-воспитательную работу по разделам образовательной области «Технология», формулировать цели учебных занятий;
выбирать формы, методы и средства обучения, определять структуру урока;
планировать и организовывать работу со школьниками по профессиональному самоопределению с учетом региональных условий;
планировать и организовывать внеучебную работу со школьниками, способствовать развитию творчества и изобретательства;
проводить инструктаж школьников по конкретным заданиям;
читать и выполнять комплексные чертежи (эскизы) и наглядные изображения предметов в соответствии со стандартами;
пользоваться школьным учебным оборудованием, применяемым в образовательной области «Технология»;
разрабатывать и выполнять учебные проекты;
использовать компьютер в профессиональной деятельности, как в части разработки проектов, так и в организации учебного процесса в школе, пользуясь готовым программным обеспечением.

Предисловие Правила выполнения практических занятий Практическое занятие №1...20 Рекомендации к практическим занятиям Литература		Предисловие Методические указания составлены на основе программы дисциплины «Методика преподавания технологии» разработанной в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050503 «Технология» (повышенный уровень) среднего профессионального образования, целью, которой является овладение будущими учителями необходимыми профессиональными умениями проектирования, реализации, оценивания и коррекции образовательного процесса, подготовка к профессиональной деятельности. Содержание дисциплины позволяет сформировать основные приемы и методы педагогической деятельности учителя технологии, раскрыть его обязанности, основные закономерности деятельности учителя и учащихся в процессе обучения технологии, подготовить студентов к педагогической практике в школе. Практические занятия — один из основных информационных компонентов учебного процесса подготовки учителей технологии. Они придают материалу, полученному на лекциях, профессионально-педагогическую направленность, с тем, чтобы студент мог всю эту информацию самостоятельно усвоить и трансформировать теоретические знания в умения и навыки во время практических занятий, активных педагогических практик. В результате изучения учебной дисциплины студент должен: знать: содержание основных разделов образовательной области «Технология», обеспечивающих выполнение требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования; вариативные программы, реализуемые в основной школе; методики преподавания разделов области «Технология»; методику профессионального самоопределения; задачи, содержание, принципы, формы, методы и средства обучения и воспитания школьников 5-9-х классов; основные понятия технической механики; основы материаловедения и машиноведения, проектной деятельности; особенности применения компьютерной техники в сфере образования и применения новых информационных технологий в учебном процессе; уметь: планировать образовательно-воспитательную работу по разделам образовательной области «Технология», формулировать цели учебных занятий; выбирать формы, методы и средства обучения, определять структуру урока; планировать и организовывать работу со школьниками по профессиональному самоопределению с учетом региональных условий; планировать и организовывать внеучебную работу со школьниками, способствовать развитию творчества и изобретательства; проводить инструктаж школьников по конкретным заданиям; читать и выполнять комплексные чертежи (эскизы) и наглядные изображения предметов в соответствии со стандартами; пользоваться школьным учебным оборудованием, применяемым в образовательной области «Технология»; разрабатывать и выполнять учебные проекты; использовать компьютер в профессиональной деятельности, как в части разработки проектов, так и в организации учебного процесса в школе, пользуясь готовым программным обеспечением.