Начать занятие можно с повторения названий срезов конструктивных точек и линий на деталях выкройки платья и халата. Следует обратить внимание учащихся на линию полузаноса, точку уступа, срез борта, ширину полузаноса в халате. Повторить срезы воротника - стойка, отлет, концы воротника. Уточнить величину припусков на швы и их зависимость от вида ткани, способа обработки и т. п.

Затем следует повторить работы, выполняемые при подготовке ткани к раскрою, и предложить учащимся проанализировать характер рисунка (направление, симметричность, размер), измерить ширину и длину имеющейся ткани для того, чтобы выбрать способ раскладки лекал.

Пользуясь зарисовками примерных раскладок лекал (или магнитной доской, фланелеграфом), учитель разбирает рациональные способы раскладки платья, халата на тканях разной ширины и с различным характером рисунка. Для лучшего усвоения материала можно предложить учащимся в течение 5...7 мин выполнить раскладку в М 1 : 4 на миллиметровке. Раздав им шаблоны лекал платья, халата, миллиметровку, соответствующую ширине ткани 90 см, 140 см (в М 1 :4), на которой написано задание: "Выполните раскладку лекал на ткани шириной 90 см с направленным рисунком". Задания отличаются характером рисунка, шириной ткани, видом изделия. Для проверки работы можно организовать взаимоконтроль учащихся. Критериями для оценки работ служат: учет характера рисунка ткани, совпадение направлений долевых нитей на выкройке и ткани, экономность раскладки (расход ткани), учет наличия в раскладке всех деталей изделия.

Далее учащиеся приступают к раскладке деталей выкройки халата или платья на ткани и их выкраиванию. До первой примерки можно не выкраивать мелкие детали (подборта, воротник, хлястики, клапаны, накладные карманы, манжеты), оставив их обмеленными на ткани. На примерке можно воспользоваться макетами мелких деталей из бумаги или остатков ткани.

Вырез горловины в платье также не следует делать сразу. Достаточно сделать небольшой разрез посередине переда, а на примерке уточнить вырез горловины.

Учитель, совершая целевые обходы рабочих мест, проверяет:

По этим же критериям следует оценивать работу учащихся.

Повторение и закрепление изученного материала можно провести по следующим вопросам.

Контрольные вопросы:

1.Какова величина припусков на швы в деталях кроя платья?

2.От чего зависит величина припусков на швы?

3.Как нужно приготовить ткань к раскрою?

4.Какие правила нужно помнить при раскладке деталей выкройки на ткани?

5.Как производят раскладку деталей выкройки на ткани с крупным рисунком?

6.Как производят раскладку деталей выкройки, если ткань имеет односторонний (направленный) рисунок?

7.Как производят обмелку деталей выкройки на ткани?