Уход за одеждой и обувью. Ремонт одежды

Урок 24. Уход за одеждой и обувью

Начиная урок, актуализируйте знания учащихся, задайте им следующие вопросы.

1.  Как вы понимаете значение понятий «ярлык», «символ»? Какую информацию они содержат?

2.  От чего зависит вид ухода за швейными изделиями из тка­ней различного волокнистого состава?

3.  Одинаковым ли будет уход за ситцевой и шерстяной тка­нями?

Обобщая ответы учащихся, подчеркните, что долговеч­ность одежды зависит от правильного ухода за ней, поэтому, покупая ткань или готовое изделие, нужно узнать, какой уход они требуют.

В первой части урока учащиеся знакомятся с символами, обозначающими способы ухода за одеждой из шерстяных и шелковых тканей. Сделать это можно с помощью таблицы из учебника. Затем учащиеся выполняют практическую работу «Символы на ярлыках одежды из шелка и шерсти». Цель рабо­ты — расшифровать символы по уходу за одеждой, определить, какому виду ткани они соответствуют.

Вторая часть урока посвящена ремонту одежды, т. е. выбо­ру и замене фурнитуры на швейном изделии. Прежде всего нужно определить значение понятия «фурнитура» и перечис­лить виды фурнитуры, которую учащиеся уже использовали при изготовлении изделия и научились пришивать. Поэтому, может быть, целесообразно выполнить практическую работу, в ходе которой учащиеся будут пришивать фурнитуру, с кото­рой они еще не работали.

Третью часть урока следует посвятить уходу за обувью. Учитель может предложить учащимся ознакомиться с этой те­мой самостоятельно (работа с учебником), после этого задать им несколько вопросов.

1. Как вы поступаете со своей обувью в зависимости от вре­мени года, когда приходите с улицы домой?

2.  Какие современные средства ухода за обувью вы знаете и применяете? В чем заключается их действие на обувь?

3.  Одинаков ли уход за кожаной, замшевой и лаковой обувью? В конце урока дайте учащимся несколько советов по уходу за обувью.

W- Информация для учителя

Как обращаться с новой обувью

•  Перед тем как впервые надеть новые туфли, обработайте их каким-нибудь водоотталкивающим кремом — они будут впи­тывать влагу не так быстро. В дальнейшем, при тщательном и регулярном уходе, вам, возможно, удастся сохранить в них это свойство.

•  Не рекомендуется носить одну и ту же пару обуви каждый день. Если у вас несколько пар зимних сапог — чередуйте их.

•  Чтобы туфли не теряли форму, храните их надетыми на специ­альные деревянные или пластмассовые формы (колодки).

•  Если ботинки промокли, набейте их бумагой (газетой) и ос­тавьте высыхать при комнатной температуре. Ни в коем случае не пытайтесь сушить их у батареи, открытого огня!

•  По меньшей мере раз в неделю следует основательно обрабо­тать башмаки щеткой с хорошим обувным кремом и тщатель­но их отполировать.

•  Не злоупотребляйте губками, моментально придающими обу­ви блеск, — ничто не сравнится по действенности с регуляр­ной чисткой щеткой и бархоткой.

•  Если ваша обувь сделана из замши — не экономьте на ме­лочах, пользуйтесь только специальными жидкими кремами и средствами, предназначенными именно для этого «каприз­ного» материала.

•  Надевая обувь, всегда используйте рожок.

•  Если вы не уверены, как правильно ухаживать за вашей обувью, спросите об этом в магазине, где вы сделали по­купку.

•  Полезно применять вкладные стельки, сберегающие основ­ные. Стелька из тонкого картона впитывает влагу, а стелька из войлока к тому же утепляет подошву и удлиняет срок ее носки.

Как уберечь обувь от воды

•  Один из способов — смазать новые ботинки рыбьим жиром, свиным салом. Через 12 ч после этого их следует вычистить обычным гуталином (или кремом). Сначала они будут иметь тусклый блеск, но через несколько дней приобретут хороший глянец, а главное — не будут впитывать влагу.

•  Чтобы сохранить непромокаемость обуви, следует смазать ее теплым растительным маслом, дать впитаться и протереть.

Как ухаживать за повседневной обувью

•  Пыль и грязь обезжиривают кожу, делают ее легкопромокае-мой, жесткой и неудобной в носке. Поэтому загрязнение нуж­но удалять сразу после прихода домой.

•  Не реже двух-трех раз в неделю следует чистить обувь хоро­шим кремом подходящего цвета или бесцветным. На места, которые снашиваются быстрее, крем наносят гуще, а на голе­нища, носки и задники — тоньше.

•  Обувь из замши, велюра рекомендуется предварительно просу­шить, затем удалить пыль жесткой щеткой, а залоснившиеся мес­та протереть специальной резинкой (или обычным ластиком).

•  Лакированную обувь следует протирать слегка влажной тря­почкой. После высыхания можно покрыть ее тонким слоем растительного масла и отполировать бархоткой.

Как обновить обувь

•  Различные пятна на кожаной обуви легко вывести соком реп­чатого лука или бензином.

•  Сильно пересохшую обувь можно смягчить касторовым или растительным маслом, глицерином или обычным вазелином.

•  Чтобы устранить в обуви неприятный запах, можно протереть ее внутри перекисью водорода или побрызгать специальным дезодорантом.

•  При сильном загрязнении замшевую обувь чистят щеткой, смо­ченной в теплой мыльной воде с добавлением нашатырного спирта, а затем промывают холодной водой. Жирные пятна можно удалить бензином или присыпать тальком и счистить че­рез несколько часов. Ворс можно расправить, если подержать замшу над струей пара (например, у носика кипящего чайника).

Для проверки формирования знаний учащихся предложите им выполнить тестовые задания из рабочей тетради.

Правильные ответы к тесту темы «Уход за одеждой и обувью»

Верны ли следующие утверждения?

Слова-ответы:

1.  Фурнитура.

2.  Пуговица.

3.  Кнопка.

4.  Стирка.

5.  Застежка-молния.

6.  Символ.

7.  Химчистка.

8.  Колодка.

9.  Ложка.

Подводя итоги урока, оцените работу учащихся. Объясни­те, что на следующем уроке они начинают изучать новый раз­дел «Кулинария», поэтому нужно организовать бригады (груп­пы), назначить бригадира и санитара. Каждая бригада должна выбрать рецепт для приготовления блюда из молока.

На следующий урок необходимо принести:

1)  молоко для приготовления супа или каши;

2)  другие продукты, необходимые для приготовления вы­бранного блюда.