Робота с тканью из химических волокон Декоративно-отделочные работы. Буфы Декоративно-отделочные работы. Рюш, оборка, волан Ремонт одежды. Заплатка для Золушки Художественная обработка материалов. Соленое тесто Методическая разработка преподавания "культура дома" |
Построение чертежа юбки (брюк) Тема: Измерение фигуры человека и запись мерок для построения чертежа юбки (брюк). Расчет конструкции юбки (брюк) с помощью компьютера. Цель: Систематизировать и расширить знания об измерениях фигуры человека. Формировать умения по ее измерению для построения чертежа юбки (брюк). Обучить расчету конструкции юбки (брюк) по формулам на компьютере. Воспитывать аккуратность, ответственное отношение к работе, коллективизм. Развитие самостоятельности. Межпредметные связи: История, информатика, анатомия, математика. Наглядные пособия, оборудование, инструменты: Таблица «Конструирование и моделирование швейных изделий», учебный манекен, образцы юбок, журналы мод, раздаточный материал (сантиметровые ленты, бланки заказов, инструкционные карты, лекала юбок в М 1:4). ТСО: Диапроектор «Свитязь», компьютер, д/ф «Изготовление юбки» VI класс. Ход урока I. Организационный момент Проверить наличие тетрадей, дневников, дежурные раздают папки с раздаточным материалом, отметить отсутствующих. II. Сообщение новой темы, цели занятия Во время беседы с учащимися формируется определение, что юбка — это нижняя часть женской одежды. Она может быть как отдельным, самостоятельным изделием, так и частью платья, костюма (иллюстрации из журналов мод). Используя д/ф «Изготовление юбки, 6 кл.», ученицы делают сообщение по теме: «История возникновения юбки» (опережающее задание), см. Прил. № 4. Затем можно дать классификацию юбок по силуэту и по крою. По форме современные юбки очень разнообразны. Все же можно выделить пять основных групп:
• расширенные книзу «колокол», клеш. Построение чертежа юбки (брюк) Это подразделение не исчерпывает всех разновидностей юбок. Поч-хи любая юбка, сохраняя свою форму, может быть изменена и дополнена внутренней встречной складкой, складкой по линии швов, вставными клиньями, кокеткой, бейками или оборками по низу и т.д. Для того чтобы сшить любую из этих юбок, которые должны хорошо сидеть на фигуре и соответствовать росту и размеру, необходимо создать выкройку, а для этого снять мерки для построения чертежа юбки. Напомнив учащимся, какие и как снимаются мерки для построения чертежа фартука, переходим к объяснению правил снятия мерок для конструирования юбок и брюк, используя при этом таблицу и манекен, на который надеваем юбку. Мерки, необходимые для построения чертежей юбок и брюк: Ст — полуобхват талии. Снимается горизонтально вокруг туловища на уровне талии. Мерка используется для определения длины пояса и расчета ширины вытачек. Сб — полуобхват бедер. Снимается по горизонтали вокруг бедер. Мерка используется для определения ширины юбки и расчета ширины вытачек. Ди — длина изделия. Снимается от линии талии до желаемой длины. Мерка используется для определения длины юбки (брюк). Дст — длина спинки до талии. Снимается по спинке от 7-го шейного позвонка до линии талии. Мерка используется для определения расстояния от линии талии до линии бедер (Дст:2). Всид— высота сидения. Её измеряют по боку от линии талии до сидения стула (в сидячем положении). Как опережающее задание, можно рассказать и показать, как определить свой размер (164—96—102). Свои мерки можно сравнить по стандартной таблице размеров (см. Прил. № 5). Для расчета величин отрезков чертежа швейного изделия, кроме мерок, необходимо знать величину прибавок на свободное облегание. Прибавка на свободное облегание — это величина, которую прибавляют к размеру снятой мерки, чтобы изделие было достаточно свободным и удобным в носке. При конструировании прямой юбки прибавки дают к Ст, Сб. Пт = 1, Пб = 3 (см.уч.табл.) III. Практическая работа Измерение фигуры человека и запись результатов проводим в виде игры «Ателье». Работа организована парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и поочередной сменой обязанностей. Записи мерок производятся на заранее заготовленных бланках (см. Прил. № 1). Бланки потребуются для расчета конструкции юбки и брюк на компьютере. При выполнении этой работы учитель следит за правильностью приемов по снятию мерок, дает дополнительные пояснения, исправляет неточности, предотвращая неправильные результаты и последующие ошибки в расчетах. Для контроля качества работы по очереди вызывает учениц для проверки снятых мерок и заверяет бланк своей подписью. 'Л. П. Барылкина Часть III. Методические разработки уроков Затем, используя таблицу и лекала юбок в М 1:4, знакомим с деталями юбки, конструктивными и контурными линиями чертежа. Прямая юбка состоит из двух деталей — переднего и заднего полотнища. Заднее полотнище юбки уже переднего, т.к. боковой шов при шитье одежды располагается ближе к спине, что значительно изменяет осанку фигуры - делает ее более стройной и подтянутой. Ширину юбки рассчитывают по обхвату бедер: Почему? В прямых и широких юбках лишнюю ткань по линии талии собирают в сборки или убирают в складки, а в прилегающих — в вытачки, которые располагают так: 2 — спереди, 2 - сзади и по одной на линиях бока. Ширина их неодинакова: самые широкие и длинные - боковые, самые узкие и короткие - передние. Следующий этап - расчет конструкции по формулам на компьютерах. Для этого необходимо поделить учащихся на 2 команды. 1-я команда с бланками своих мерок рассчитывает на компьютерах, 2-я команда работает с инструкционными картами в тетрадях. Записывают последовательность построения чертежа основы конструкции прямой юбки, и по лекалам в М 1:4 зарисовывают детали юбки, и надписывают названия контурных и конструктивных линий чертежа прямой юбки. Затем команды меняются местами. IV. Закрепление материала Проводим в форме конкурса-КВН. Две этих же команды придумывают себе название. Конкурс № 1: каждая команда задает команде соперников по 3 вопроса по изученной на уроке теме (30 сек. на обдумывание). Конкурс № 2: «Модельер и манекенщица». Каждой команде выбрать по одной манекенщице и модельеру, они должны продемонстрировать юбку (из тех, которые на учащихся, выбрать одну, которую они предлагают для школьной формы). «Модельер» дает описание по схеме (см. Прил. № 3). Вопросы для закрепления:
, — Назовите конструктивные и контурные линии чертежа прямой юбки.
V. Уборка кабинета. Выставление оценок в дневники и журнал Построение чертежа юбки (брюк) Приложение № 1
Приложение № 2. Инструкционная карта Последовательность построения чертежа основы конструкции прямой юбки
Приложение №3. Схема описания юбки 1. Юбка для повседневной школьной формы 2. Изготовлена из шерстяной (х/б, льняной, шелковой, синтетической) ткани Часть III. Методические разработки уроков 3. Ткань гладкокрашеная (пестро, с печатным рисунком) 4. Цвет 5. Силуэт 6. Покрой 7. Описание складок, вытачек 8. Как обработан верхний срез юбки? 9. Застежка («молния», пуговицы, крючки) 10. Дополнительные сведения Приложение № 4. Доклад из истории моды «Юбки» В средние века юбка представляла собой присборенное у горла и подпоясанное в талии одеяние длиной до колен. Носили ее как мужчины, так и женщины. Начиная с XV в. женская готическая юбка разделялась на лиф и собственно юбку в современном понимании. Следуя капризам моды, она претерпела определенные изменения. Покрой ее отражался на манере движения женщин, так, принятая в XV в. юбка с длинным шлейфом заставляла женщин отклонять при ходьбе торс, выставляя живот. В XVI в. состоятельные женщины одевались в массивные, тяжеловесные одежды, которые шили из сукна, дорогих парчовых и бархатных тканей. На бедра надевали кринолин - каркас из нескольких уменьшающихся в диаметре металлических кругов, висящих на кожаных ремнях, что сообщало юбке неподвижность и коническую форму. В последней трети этого столетия появились фижмы, плоским колесом опоясывающие талию. Достигалось это надеванием стеганого валика под юбку. В XVII в. женщины носят вертюгадены - особого рода «бочарные» обручи вокруг талии. Темные ткани верха контрастируют с зелеными и красными нижними юбками, выглядывающими из-под подогнутой верхней. В XVIII в. появляются преимущественно гладкие юбки с большим количеством украшений: оборок, цветочных гирлянд, кружев, драпировок. До 40-х гг. XIX в. юбка кроится из 3 или 5 полотнищ, натягивается спереди и слегка присбаривается на боках. Боковые швы скашиваются и уходят на спину. Стан заключен в узкий корсет и как стебель опускается на чашечку цветка юбки. В середине XIX в. появляются юбки с кринолинами, украшаются воланами, зубчиками, расшивами тесьмой, галуном, кружевом, узорными лентами, бархатными отделками. Во второй его половине на смену кринолину приходит нижняя юбка с оборками и подушка-турнюр. На последней драпируется собранная мешком и положенная в несколько слоев ткань. В конце позапрошлого столетия женщины затягиваются в корсет до бедер, а стан плавно переходит сзади в драпированный трен, напоминающий русалочий хвост, поэтому часть юбки лежит на полу. В начале 20 в. с появлением силуэта «модерн» юбка кроится расклешенная сзади с удлиненным передом. Для создания такой формы необходим правильно выполненный корсет. В 20-х годах в моду вошли юбки, расширяющиеся от бедер, а длина их заметно сокращается. декорашвно-отделочные работы. Буфы Спустя десятилетия появились юбки из одного полотнища, застегивающиеся на левом боку сверху до низу на большие пуговицы, которые носили женщины всех возрастов. Длина юбок доходила до щиколоток. В 40-е гг. юбки снова поднимаются до колена. В наши дни характерны разнообразные формы юбок: прямые, расширенные книзу, широкие, узкие, в складку, в сборку, из клиньев, короткие и длинные, юбки-брюки, юбки на бретелях, юбки на кокетках и др. Приложение № 5. Сравнительная таблица размеров
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||