уроки по курсу технология 5-9 класс

План-конспект урока «Вязание образцов на основе простых петель»

Цели урока.

1. Образовательная — расширить кругозор учащихся в процессе изучения данной темы;

2. Развивающая — развить у учащихся умение вязания простых петель и образцов на их основе;

3. Воспитательная — содействовать воспитанию эстетического вкуса и чувства гармонии;

4. Практическая — научить учащихся технологии вязания простых петель и образцов на их основе.

Класс: 8 класс.

Методы обучения: Наглядно-демонстративный.

Объект работы: Связанные образцы на основе простых петель.

План-конспект урока «Вязание образцов на основе простых петель»

Наглядно-иллюстративный материал: Журналы с образцами вязания на спицах.

Дидактический материал: Схемы вязаных образцов.

Оборудование, инструменты, материалы: Учебные столы, пряжа, ножницы, спицы.

Тип занятия: Практическое.

Межпредметные связи: Математика: расчет количества петель; черчение: чтение схем образцов.

Профориентация: Профессия вязальщицы.

Время: 2урокапо40мин.

Ход урока

I. Организационный момент (2—5 мин.)

II. Теоретическая часть (10-15 мин.)

1. Сообщение темы и цели урока.

2. Выявление знаний учащихся по смежным темам.

— Какие свойства имеют шерстяные нитки?

— Правила подбора спиц для вязания.

— Технология вязания на пяти спицах.

— Последовательность вязания носков.

— Вязание пятки. Убавление простых петель.

— Что такое накиды и для чего они нужны?

— Как вязать кромочные петли?

3. Письменная самостоятельная работа по темам предыдущего урока.

III. Практическая часть (5-10 мин.)

1 Вводный инструктаж.

Организация рабочего места, знакомство с образцами вязания на

основе простых петель. Санитарно-гигиенические правила и правила

безопасности работы при вязании.

2. Вводная беседа.

Освоив основные приемы вязания на спицах, вы сможете овладеть

мастерством исполнения любых узоров и даже придумывать их сами.

Прежде чем начать вязать изделие, следует изготовить контроль-

ный образец для определения плотности вязания с тем, чтобы изделие

точно легло на выкройку.

При вязании изделий с рисунком удобнее всего пользоваться схематической записью этих рисунков (раппортом). Раппорт каждого рисункаг имеет по ширине определенное число петель и число рядов по высоте.

К числу петель в раппорте следует прибавить еще две петли: они будут кромочными. Первую кромочную петлю любого ряда переснимают с левой спицы на правую, не провязывая. Последнюю кромочную петлю любого ряда следует провязывать изнаночной петлей. Таким образом, края вязаного полотна будут ровными и легко сшиваться.

Первый ряд в узоре следует провязать как начальный (лицевыми петлями).

В практике вязания существуют две системы записи рисунков - подробное и последовательное описание всех операций и запись с помощью условных обозначений, где каждое условное обозначение отвечает конкретному приему вязания. Однако в разных руководствах по вязанию система условных обозначений может отличаться.

3. Самостоятельная работа учащихся. (35-40 мин.) Выполнить образец по данному описанию, платочной вязкой: 1 -й ряд (темная нить) — *3 лиц., 1 п. снять (нить за петлей)*, 3 лиц.

2-й ряд (темная нить) — *3 лиц., 1 п. снять (нить перед петлей)*, 3 лиц.

3-й ряд (светлая нить) — 1 лиц.* (нить за петлей), 3 лиц., * 1 п. снять, 1 лиц.

4-й ряд (светлая нить) — 1 лиц.*, 1 снять (нить перед петлей), 3 лиц.*, 1 снять, 1 лиц.

5-й ряд - повторить с 1 -го ряда.

IV. Подведение итогов (3—5 мин.)

Анализ допущенных ошибок, показ лучших образцов, выставление оценок.

V. Домашнее задание (1—2 мин.)

Связать на выбор любой образец на основе простых петель.

VI. Уборка рабочего места (3—5 мин.)

Разработка нетрадиционного урока по материаловедению для 5 класса Урок по материаловедению для 6 класса. Экскурсии в швейный цех для 7 класса «Расположение видов на чертеже». «Швейный цех» «Модель сезона». «Ателье одной выкройки» «Вязание крючком» Мероприятие «Вязание крючком» «Правила начала вязания на спицах. Материалы и инструменты» «Вязание образцов на основе простых петель» «Вязание спицами. Подарок маме» «Изготовление шапочки для куклы» «Вязаная мягкая игрушка» «История лоскутной пластики. Материалы, инструменты» «Белоснежка-мастерица приглашает поучиться» «Соединительные и краевые швы» «Художественное оформление женской одежды» «Системный подход в изготовлении одежды» «Конструирование цельнокроеного платья прямого силуэта» «Расчет и построение чертежа лифа платья» «Моделирование лифа платья» «Моделирование горловины» «Виды вышивки» Модель совместной деятельности учителя и учащихся «Изготовления торта» «Изготовление изделий в стиле лоскутной мозаики» «Детское платье» «Вещи-"изюминки"» «Изготовление сумки» «Изготовление панно в технике ручной вышивки»		План-конспект урока «Вязание образцов на основе простых петель» Цели урока. 1. Образовательная — расширить кругозор учащихся в процессе изучения данной темы; 2. Развивающая — развить у учащихся умение вязания простых петель и образцов на их основе; 3. Воспитательная — содействовать воспитанию эстетического вкуса и чувства гармонии; 4. Практическая — научить учащихся технологии вязания простых петель и образцов на их основе. Класс: 8 класс. Методы обучения: Наглядно-демонстративный. Объект работы: Связанные образцы на основе простых петель. План-конспект урока «Вязание образцов на основе простых петель» Наглядно-иллюстративный материал: Журналы с образцами вязания на спицах. Дидактический материал: Схемы вязаных образцов. Оборудование, инструменты, материалы: Учебные столы, пряжа, ножницы, спицы. Тип занятия: Практическое. Межпредметные связи: Математика: расчет количества петель; черчение: чтение схем образцов. Профориентация: Профессия вязальщицы. Время: 2урокапо40мин. Ход урока I. Организационный момент (2—5 мин.) II. Теоретическая часть (10-15 мин.) 1. Сообщение темы и цели урока. 2. Выявление знаний учащихся по смежным темам. — Какие свойства имеют шерстяные нитки? — Правила подбора спиц для вязания. — Технология вязания на пяти спицах. — Последовательность вязания носков. — Вязание пятки. Убавление простых петель. — Что такое накиды и для чего они нужны? — Как вязать кромочные петли? 3. Письменная самостоятельная работа по темам предыдущего урока. III. Практическая часть (5-10 мин.) 1 Вводный инструктаж. Организация рабочего места, знакомство с образцами вязания на основе простых петель. Санитарно-гигиенические правила и правила безопасности работы при вязании. 2. Вводная беседа. Освоив основные приемы вязания на спицах, вы сможете овладеть мастерством исполнения любых узоров и даже придумывать их сами. Прежде чем начать вязать изделие, следует изготовить контроль- ный образец для определения плотности вязания с тем, чтобы изделие точно легло на выкройку. При вязании изделий с рисунком удобнее всего пользоваться схематической записью этих рисунков (раппортом). Раппорт каждого рисункаг имеет по ширине определенное число петель и число рядов по высоте. К числу петель в раппорте следует прибавить еще две петли: они будут кромочными. Первую кромочную петлю любого ряда переснимают с левой спицы на правую, не провязывая. Последнюю кромочную петлю любого ряда следует провязывать изнаночной петлей. Таким образом, края вязаного полотна будут ровными и легко сшиваться. Первый ряд в узоре следует провязать как начальный (лицевыми петлями). В практике вязания существуют две системы записи рисунков - подробное и последовательное описание всех операций и запись с помощью условных обозначений, где каждое условное обозначение отвечает конкретному приему вязания. Однако в разных руководствах по вязанию система условных обозначений может отличаться. 3. Самостоятельная работа учащихся. (35-40 мин.) Выполнить образец по данному описанию, платочной вязкой: 1 -й ряд (темная нить) — 3 лиц., 1 п. снять (нить за петлей), 3 лиц. 2-й ряд (темная нить) — 3 лиц., 1 п. снять (нить перед петлей), 3 лиц. 3-й ряд (светлая нить) — 1 лиц.* (нить за петлей), 3 лиц., * 1 п. снять, 1 лиц. 4-й ряд (светлая нить) — 1 лиц., 1 снять (нить перед петлей), 3 лиц., 1 снять, 1 лиц. 5-й ряд - повторить с 1 -го ряда. IV. Подведение итогов (3—5 мин.) Анализ допущенных ошибок, показ лучших образцов, выставление оценок. V. Домашнее задание (1—2 мин.) Связать на выбор любой образец на основе простых петель. VI. Уборка рабочего места (3—5 мин.)