Пояснительная записка

Примерная программа учебной дисциплины «Методика преподавания технологии» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0309 Технология (повышенный уровень) среднего профессионального обра­зования и является единой для всех форм обучения: очной, очно-заочной (ве­черней), заочной и экстерната, а также для всех типов и видов образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.

«Методика преподавания технологии» является дисциплиной предметной подготовки педагогических колледжей. Эта учебная дисциплина обеспечивает профессиональную подготовку молодых специалистов.

В программе особое внимание уделено характеристике новых подходов к обучению, индивидуализации и дифференциации обучения, индивидуально­му стилю деятельности, самопознанию личности.

Изучение учебной дисциплины ориентировано на овладение будущими учителями необходимыми профессиональными умениями проектирования, реализации, оценивания и коррекции образовательного процесса.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

иметь представление:

1. о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности;
2. об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;
3. о ведущих тенденциях развития системы образования, психологической и педагогической науки;
4. об основных теоретических подходах, современных концепциях воспитания и обучения;

знать:

1. содержание основных разделов образовательной области «Технология», обеспечивающих выполнение требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования;
2. методики преподавания разделов области «Технология»;
3. вариативные программы, реализуемые в основной школе;
4. методику профессионального самоопределения;
5. задачи, содержание, принципы, формы, методы и средства обучения и воспитания школьников 5-9-х классов;
6. основные понятия технической механики;
7. основы материаловедения и машиноведения;
8. особенности применения компьютерной техники в сфере образования и применения новых информационных технологий в учебном процессе;
9. основы проектной деятельности;

уметь:

1. планировать образовательно-воспитательную работу по разделам образовательной области «Технология»;
2. формулировать цели учебных занятий;
3. выбирать формы, методы и средства обучения, определять структуру урока;
4. планировать и организовывать работу со школьниками по профессиональному самоопределению с учетом региональных условий;
5. планировать и организовывать внеучебную работу со школьниками, способствовать развитию творчества и изобретательства;
6. проводить инструктаж школьников по конкретным заданиям;
7. читать и выполнять комплексные чертежи (эскизы) и наглядные изо­бражения предметов в соответствии со стандартами;
8. пользоваться школьным учебным оборудованием, применяемым в образовательной области «Технология»;
9. разрабатывать и выполнять учебные проекты;
10. использовать компьютер в профессиональной деятельности, как в части разработки проектов, так и в организации учебного процесса в школе, пользуясь готовым программным обеспечением.

Примерная программа служит основой для разработки образовательным учреждением рабочей программы учебной дисциплины.

Рабочая программа рассматривается предметной (цикловой) комиссией и утверждается заместителем директора по учебной работе.

При разработке рабочей программы учебной дисциплины образовательное учреждение в зависимости от профиля и специфики подготовки специалистов может вносить изменения в содержание, последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по разделам (темам), а также в перечень практических занятий, не нарушая логики изложения дисциплины и при условии выполнения государственных требований к уровню подготовки выпускников. В рабочей программе дисциплины наряду с практическими занятиями планируется самостоятельная работа студентов и указывается ее тематика. В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.

Для улучшения усвоения учебного материала его изложение необходимо проводить с применением технических и аудиовизуальных, компьютерных и телекоммуникационных средств обучения.

При изложении материала необходимо соблюдать единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами.

Для проверки знаний студентов в рабочей программе рекомендуется указывать по окончании изучения каких разделов следует проводить рубежный контроль.

Форму и сроки проведения контроля по учебной дисциплине определяет образовательное учреждение.