Школа вожатого
 
Навигация:
 · Главная
 · Школа вожатого
   Пояснительная записка
   Образ вожатого
   I. Подготовка к работе
   Основы медицины и техники безопасности
   Возрастные особенности детей
   Правовые основы деятельности вожатого
   Деловое сотрудничество
   II. Логика развития смены
   Орг. период
   Основной период
   Заключительный период
   III. Режимные моменты
   Выход отряда в поход
   Организация купания
   IV. Отрядное дело
   Отрядный огонек
   Коллективное творческое дело
   Интеллектуальные игры
   Подвижные игры
 · Важные моменты вожатства
   Отбой
   Зарядка
   Операция УЮТ
   Утренний информационный сбор
   Тихий час
   Орлятский круг
   Поездка в лагерь
   Хозсбор
   Расселение
   Знакомство с лагерем
   Сбор знакомств
   Сбор рождения отряда
   Линейка открытия смены
   Прощальный огонек
   Прощальный вечер в лагере
   Итоговый сбор
   Линейка закрытия смены
   Игра на прощание
   Психотехники для вожатых
   Тренинг борьбы со стрессом
   Как не сгореть на смене
   Бассейн в лагере
   Взаимодействие напарников
 · Вожатому на заметку
   Авторитет вожатого
   Взаимодействие с детьми
   Взаимодействие с администрацией
   На заметку
   Выход за территорию
   Заповеди вожатого
   Как быстро запомнить имена детей
   Как полюбить детей
   Как разговаривать с детьми
   Как разговаривать с родителями
   Как строить отношения с детдомовцами
   Критические точки
   Название отряда
   Наказание
   Педагогический анализ
   Планирование
   План-сетка
   Полезные советы
   Принцып успешности мероприятий
   Разновозрастный отряд
   Регистрация детей
   Сплочение отряда
   Тематические смены и дни
   Чередования творческих поручений
   Что вожатому нужно знать о детях
   Отрядный уголок
 · Фотогалерея
 · Информация о лагерях
 · Файлы
 · О проекте

IV. Отрядное дело


 

Детей в лагере обязательно нужно занимать. Незанятый ребенок - это источник повышенной опасности. Как для самого себя, так и для окружающих. Он в любой момент может выбежать, сломать, залезть, свалиться, поджечь, застрять, порезать, уронить, перепачкаться, заплакать и т. д. .Устранить эти опасности запретами под угрозой наказания еще никому и никогда не удавалось. Поэтому не стоит и пытаться: проверено - ничего не выйдет. Лучше сразу подумать, а чем, собственно, их можно занять?


Как показывает опыт педагогов, чьи дети не ломают ног и не взрывают школ, самый оптимальный выход - это мероприятия, или отрядные дела. В большом количестве и в ассортименте. Правда, мероприятие мероприятию рознь. Есть мероприятия, которые дети не любят. Потому что они скучные, нудные, неинтересные, примитивные, тусклые, пустые, глупые, убогие, банальные, бессмысленные и т. д. Есть отрядные дела, которые детям нравятся. Потому что они веселые, интересные, познавательные, шумные, умные, душевные, смешные, яркие, симпатичные, оригинальные и т. д. Конечно, не нравящиеся детям мероприятия лучше не проводить, лучше проводить те, которые им нравятся. В этом разделе нашей записной книжки, мы хотим вас познакомить с разными видами отрядных дел и особенностями их проведения.