Практическое занятие: Школьная дезадаптация, ее уровни, факторы.

Задания студентам:

• Расписать факторы школьной дезадаптации (с. 38-41) из материалов Г. Ф. Кумариной.
• Определить уровни школьной дезадаптации при решении педагогических задач.
• Выписать негативные школьные традиции, вызывающие дезадаптацию (с. 36).
• Выписать проявления школьной дезадаптации у младших школьников из Коррекционной педагогики М.А. Поваляев (с. 85).
• Составить рекомендации по предупреждению школьной дезадаптации учителю.

Литература

• Поваляев М.А. Коррекционная педагогика. - Ростов н/Д.: Феникс, 2002. -С. 111-120.
• Коррекционная педагогика в начальном образовании / Под ред. Г.Ф. Кумариной. - М.: Академия, 2001. - С. 17-34.
• Овчарова Р.В. Социально-педагогическая запущенность в детском возрасте. - М., 1995.
• Школа и психическое здоровье учащихся / Под ред. СМ. Громбаха. - М., 1988.
• Школьная дезадаптация и стрессовые расстройства у детей и подростков. -М., 1995.
• Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития: Хрестоматия. - СПб., 2000.