1. Основные понятия для составления тезауруса:
табличный процессор;
электронная таблица (ЭТ);
адрес ячейки;
относительная ссылка;
абсолютная ссылка;
ключ сортировки.
2. Ответьте на следующие методические вопросы:
1. В чем состоит сходство электронных таблиц и языков программирования?
2. Как объяснить ученикам смысл принципа относительной адресации? Предложите примеры, иллюстрирующие его.
3. Какие типы задач для электронных таблиц можно предложить ученикам в базовом курсе?
4. Где еще, кроме уроков информатики, ученики могут использовать в школе электронные таблицы?
5. Приведите примеры домашних заданий ( компьютерных и бескомпьютерных) по данному ССК.
3. Ответьте на следующие содержательные вопросы:
1. Перечислите все способы копирования информации в Excel.
2. Сформулируйте правила записи формул в электронных таблицах.
3. Какие возможности предоставляют пользователю современные табличные процессоры?
4. Сформулируйте алгоритм построения диаграммы.
5. Назовите основные типы диаграмм в табличном процессоре. В каких случаях используется конкретных тип диаграммы. Приведите примеры.
5. Приведите пример наиболее удачного поурочного планирования учебного материала ( разработайте самостоятельно или выберите из имеющихся в учебных программах):
6. Составьте конспект одного из уроков по теме.
7. Приведите пример итоговой работы по теории обработки числовой информации.
