Цели:1) выявить основные требования, предъявляемые к конспекту урока;
2) на основе изученного материала и школьных учебников по информатике составить конспект урока.
Составьте конспект урока по одному из выбранных учебников. При составлении конспекта необходимо включить следующие элементы урока:
- система подготовительных упражнений к изучению новой темы;
- объяснение нового материала с использованием исторических сведений или проблемной ситуации;
- первичное закрепление материала на уроке, проведение самостоятельной работы любого вида;
- учебная ролевая игра на любом этапе урока;
- домашнее задание и инструктаж к нему;
- список литературы для подготовки к уроку.
Составление конспекта урока.
1. Выберите один из уроков в таблице 5 (Лаб. работа № 6).
2. Составьте план-конспект урока, используя приведенные ниже указания к составлению конспекта урока.
В формально-описательной части должны быть указаны: класс, дата, № урока, его тема, цели урока, тип урока, используемое оборудование, план урока, включающий этапы урока и их продолжительность (таблица 6).
В содержательной части должны быть представлены: планируемые требования к уровню подготовки учащихся; подробное изложение учебного материала; все задания, задачи, упражнения и т.д. с подробным решением.
При этом должно быть показано:
1) как будет проведена проверка домашнего задания (желательно, чтобы домашнее задание подводило учащихся к изучению новой темы, а проверка носила обучающий характер);
2) кто будет опрошен, по каким вопросам;
3) как будет сообщен новый материал:
- какое введение будет сделано;
- что будет изложено самим учителем, что должны выполнить учащиеся;
- вопросы, которые будут поставлены учителем, и ожидаемые на них ответы;
- какие наглядные пособия будут использованы, когда и как будут показаны;
- какие выводы будут сделаны, что необходимо усвоить ученикам в результате работы;
4) как будет проведено закрепление пройденного материала на уроке, как выявляется понимание учениками нового материала и связь его с ранее пройденным;
5) если будет проводиться самостоятельная работа, то каково ее содержание, какие указания по ее проведению будут сделаны, как осуществляется проверка;
6) какое и когда будет дано домашнее задание, какие пояснения к нему будут даны;
7) подведение итогов урока (что нового узнали на уроке, характеристика работы класса и отдельных учащихся).
