ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ |
ИЗЛ к.XIX-н.XX вв. |
Программы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Содержание
Конец XIX — начало XX века — один из сложнейших этапов развития мировой литературы. Его специфика обусловлена переходным характером изучаемой эпохи. Выявить своеобразие изучаемого литературного периода можно лишь соотнося его как с предшествующей, так и с последующей литературной эпохой. Представляется важным в процессе чтения курса показать как специфику литературного процесса па рубеже XIX — XX веков, так и его преемственность по отношению к литературе предшествующего периода. С этой целью в программе предусмотрены постоянные отсылки к материалу курса зарубежной литературы XIX века (например, "Бальзак в оценке Золя", "Романтические и парнасские традиции в эстетике французского символизма", "Уайльд и прерафаэлиты" и т.д.). Отнесение некоторых явлений и имен, традиционно рассматривавшихся ранее в курсе XX века, к курсу зарубежной литературы рубежа XIX—XX веков обусловлено стремлением показать генезис явлений и подготовить студентов к разговору о зрелых формах того или иного явления, обретаемых уже в рамках литературы XX века. Так, например, разговор о «потоке сознания» в творчестве Пруста предваряет изучение этого явления в его классических формах в рамках курса XX века (Джойс). Рассмотрение постсимволистских тенденций во французской поэзии 80-90-х годов XIX века служит прологом к изучению модернистских явлений в поэзии XX века (сюрреализма, дадаизма и т.д.). Важнейшим принципом программы является рассмотрение литературного процесса в историко-культурном контексте. Реализация этого принципа потребовала введения не только исторических фактов, но и некоторых сведений из смежных областей культуры (живопись импрессионистов и экспрессионистов, философия позитивизма, философия «жизни», критика У. Пейтера, М. Пруста и т.д.). Следует уделить внимание русско-зарубежным литературным связям, преимущественно выявляя значение русской литературы для литературного процесса в европейских странах и отмечая там, где оно имело место, обратное воздействие художественных открытий западноевропейских писателей на русскую литературу. В основу описания литературного процесса в предлагаемой программе положено в общем-то традиционное и, с нашей точки зрения, в методическом отношении целесообразное и наиболее удобное для классификации чрезвычайно пестрых и многообразных явлений литературы рубежа веков разделение по культурно-национальному принципу. Внутри национальных разделов основной категорией, в которой описывается литературный процесс, является литературное направление (течение). Вместе с тем особое внимание при изучении курса необходимо обратить на поэтологический аспект. Поэтому при изучении и анализе отдельных литературных явлений акцент делается на проблемах жанра, художественно-изобразительных средств, используемых писателем, и их художественной функции в тексте.
Пути развития зарубежной литературы к.ХIХ – н.XIХ вв. Социально-политическая напряженность эпохи. Индустриальный век, перемены в материальном облике мира, стиле и ритме жизни, технический прогресс. Амбивалентное отношение писателей к урбанизму. Характеристика ведущих литературных направлений. Реализм и натурализм. Эстетика декаданса как общего наименования кризисных явлений рубежа веков и выражение его в формах различных художественных течений (символизм, импрессионизм, экспрессионизм, кубизм, футуризм и др.). Феномен мировой литературы, «всемирность» и национальная специфика.
Социально-политическая ситуация во Франции. Франко-прусская война, крах Второй империи, события Парижской Коммуны. Становление Третьей республики. Французская литература рубежа веков. Основные литературные направления: натурализм, реализм, символизм. Натурализм как литературное направление, этапы его развития. Деятельность Ж.Ю. Шанфлери и Л.-Э. Дюранти, исторические сочинения и романы братьев Гонкур, Э. Золя и писатели меданской группы, творческая эволюция Ж.-К. Гюйсманса. Эстетика натурализма. Позитивизм как философская основа натурализма. Работы И. Тэна, его теория «3-х факторов». Э. Золя как один из теоретиков натурализма. Концепция «экспериментального романа». Жизнь и творчество Золя. Ранние произведения. «Тереза Ракен» - образец натуралистического романа. Общая характеристика цикла «Ругон-Маккары». Замысел серии, структура цикла, подчиненная решению авторских задач (показать «биологическую и общественную историю одной семьи в эпоху Второй империи»). Золя и Бальзак. Анализ романов «Карьера Ругонов», «Чрево Парижа», «Западня», «Творчество», «Нана», «Человек-зверь», «Жерминаль». Соотношение социальных и физиологических аспектов в описании действительности. Проблема творческого метода Золя, его синтетизм. Использование символики, функции импрессионистических пейзажей и натюрмортов. Французская реалистическая проза. Формирование художественного метода Г. де Мопассана. Мопассан и Флобер. Мопассан и И.С. Тургенев. Л.Н. Толстой о Мопассане. Связь раннего творчества Мопассана с идеями натуралистической школы и постепенный отход от них. Специфика психологизма. Проблематика и поэтика новелл Мопассана. Жанр новеллы; сюжет и композиция; образ рассказчика; изображение характеров; роль иронии. Эстетическая программа Мопассана, определенная в предисловии к роману «Пьер и Жан». Мопассан-романист. Проблематика романов «Жизнь» и «Милый друг». Идейная и творческая эволюция Р.Роллана. Книга «Народный театр», цикл драм «Театр революции». Биографии великих людей «Героические жизни». «Жан-Кристоф»: проблема жанра (эпопея, «поэма», «симфония», «роман-река»). Тема искусства и образ художника в романе. Проблематика и художественное своеобразие «Кола Брюньона». А. Франс - центральная фигура французской литературы к. XIX - н. XX вв. Литературная критика. Поэтический сборник «Золотые поэмы». Особенности философской прозы Франса, истоки жанра философского романа. «Преступление Сильвестра Бонара», «Таис», «Харчевня королевы Гусиные лапки» и «Суждения господина Жерома Куаньяра». Тетралогия «Современная история»: соотношение конкретного и философского повествовательных планов, мысль и действие в романе. Роль образа Бержере. Сатирическое изображение истории цивилизации в «Острове пингвинов». Философское осмысление истории, возможностей социальных преобразований и революционного насилия в романе «Боги жаждут». Декадентские явления во французской литературе последней трети 19 века. Философская основа символизма, эстетика и поэтика. Символизм и романтизм. Символизм и импрессионизм. Отражение символизма в искусстве эпохи в целом. Национальное и личностное своеобразие. Общая характеристика французского символизма. Предсимволистские тенденции («Парнас», Ш. Бодлер и др.). «Проклятые поэты». Теоретическое обоснование символизма в «Манифесте» Ж. Мореаса. Творчество П. Вердена, А. Рембо, С. Малларме: тема искусства и образ поэта, характерные мотивы, особенности художественного языка.
Образование суверенного государства. Ускоренные темпы развития страны. Рождение общебельгийской культуры. Становление литературы. Проблема языка. Быстрая смена литературных направлений. Пограничная эстетика Э. Верхарна, синтез различных тенденций в его поэзии. Сборники «Фламандки», «Монахи», «Вечера», «Крушения», «Черные факелы», «Поля в бреду», «Призрачные деревни», «Города-спруты». Поэтическое новаторство Верхарна. Интерес к Верхарну в России (переводы Брюсова, Волошина, постановка драмы «Зори» Мейерхольдом). М. Метерлинк - теоретик символистской драмы. Книга «Сокровище смиренных». Философские, эстетические взгляды Метерлинка и его теория драмы. «Поэтика молчания», принцип «второго диалога». Эволюция Метерлинка. «Пелеас и Мелисанда», «Слепые», «Непрошенная», «Там, внутри», «Смерть Тентажиля», «Аглавена и Селизетта», «Ариана и Синяя борода», «Монна Ванна», «Синяя птица». Метерлинк и европейский театр XX века.
«Новая драма» как театрально-драматическое движение в Европе к. XIX -н. XX вв.: проблематика и поэтика (тип конфликта, особенности развития действия, композиция, характеры). Г. Ибсен как основоположник движения. Творческая эволюция Ибсена. Первые романтические драмы Ибсена. Драматические поэмы «Бранд» и «Пер Гюнт». Особенности аналитической драмы Ибсена. «Столпы общества», «Кукольный дом», «Привидения», «Враг народа». Роль художественных символов в структуре пьес Ибсена. «Дикая утка», «Гедда Габлер», «Строитель Сольнес». Значение творчества Ибсена. Пьесы Ибсена в России.
Историческая обстановка в Англии. Викторианство и наступающий XX век. Общая характеристика основных направлений в английской литературе рубежа XIX - XX вв. Английская реалистическая литература. Творчество Т. Гарли. «Тэсс из рода д’Эрбервиллей» как роман «характеров и среды». Жанровое многообразие творчества Дж-Дрлсуорси. Эстетические взгляды писателя. Романы «Вилла Рубейн», «Остров фарисеев». «Сага о Форсайтах» - роман-эпопея. Произведение в контексте литературной традиции (Э. Золя, Р. Роллан, Т. Манн). Конфликт романа и характеры. Эволюция тематики и образов в трилогии «Современная комедия». Своеобразие художественного метода Голсуорси. Движение «новой драмы» в Англии. Эстетические взгляды Дж.Б.Шоу и его драматургическая поэтика «Квинтэссенция ибсенизма». Специфика «драмы идей», интеллектуального театра. Роль дискуссии, использование парадоксов. Циклы «Пьесы неприятные», «Пьесы приятные», «Пьесы для пуритан». Проблематика комедии «Пигмалион». Трактовка темы интеллигенции в пьесе «Дом, где разбиваются сердца». Конфликт и особенности развития действия, символика пьесы. Шоу и Чехов. Специфика английского натурализма. Творчество Дж. Мура и Дж. Гиссинга. Формирование английского эстетизма. Влияние идей Дж. Рескина и У. Пейтера. «Братство прерафаэлитов». Журналы «Желтая книга» и «Савой». Концепция «чистого искусства» в эстетике и творчестве О:Уайльда. Уайльд - автор пьес и сказок. Философско-символистский роман «Портрет Дориана Грея". Неоромантические тенденции в английской литературе. Творчество Р. Л. Стивенсона. Романы Дж. Конрада. Развитие детективного жанра у А.К. Доила (рассказы о Шерлоке Холмсе и докторе Ватсоне) и у Г.К. Честертона (рассказы о Патере Брауне). Научно-фантастические романы Г. Уэллса. Творчество Д.Р. Киплинга.
Социально-политическая ситуация в Германии рубежа XIX - XX веков. Формальное объединение страны. Немецкая философия и литература. Специфика взаимодействия реализма и натурализма. «Новая драма» в Германии. Театр «Свободная сцена». Своеобразие творческого метода Г. Гауптмана, его эволюция. Анализ пьес «Перед восходом солнца», «Одинокие», «Ткачи», «Потонувший колокол». Новый этап в истории немецкого романа. Раннее творчество Г. Манна. «Страна кисельных берегов», трилогия «Богини, или Три романа герцогини Асси». Роман «Учитель Гнус, или Конец одного тирана». Замысел трилогии «Империя». Сатирический роман «Верноподданный». Жизнь и творчество Т. Манна. Тема бюргерства, типы «бюргера» и «художника». Упадок семьи как социально-исторический процесс в романе «Будденброки». Искусство и художник в новеллистике Т. Манна («Тристан», «Тонио Крегер», «Смерть в Венеции»). Тяготение к философичности, дальнейшее творчество Т. Манна и создание интеллектуального романа.
США на рубеже XIX - XX веков. Развитие американской литературы. Поздний романтизм и становление реализма. Г. Джеймс как основатель жанра психологического романа в литературе США. Тема искусства («Родерик Хадсон», «Трагическая муза», «Урок мастера», «Узор ковра», «Золотая чаша»). Американская и европейская цивилизации в «Вашингтонской площади» и «Женском портрете». Жанр новеллы в истории американской литературы (фольклорные источники, романтическая новелла В. Ирвинга, Э.По, новелла к. XIX - н. XX вв.). Книга М. Твена «Простаки за границей». Художественное своеобразие рассказов Твена. «Приключения Тома Сойера» и «Приключения Гекльберри Финна». Сочетание реализма и условности в романе «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура». Публицистика Твена. Творческая эволюция писателя. Новеллистика О’Генри. Новеллы о нью-йоркской жизни и о «благородном жулике». Язык новелл О’Генри, особенности развития действия и концовки. Жизнь и творчество Дж. Лондона. «Северные рассказы»: цивилизация и природа; сочетание романтических и реалистических тенденций. Роман «Морской волк». Социально-утопическая проблематика «Железной пяты» и «Алой чумы». Тема художника и его судьбы в современном мире в романе «Мартин Идеи». Журналистская деятельность Т. Драйзера. Тема «американской мечты», жизненного успеха в романе «Сестра Керри». Углубление реализма в «Дженни Герхардт». «Трилогия желания» («Финансист», «Титан», «Стоик»). «Гений» - роман о художнике. Своеобразие художественного метода Драйзера. Влияние натурализма, детерминистский взгляд на действительность.
Антивикторианский парадокс, веризм, «движение прорыва», декаданс, драма-дискуссия, импрессионизм, интеллектуальная драма, модернизм, натурализм, неоромантизм, «новая драма», переходность, позитивизм, «поток сознания», ретроспективная композиция, «роман-поток», роман-эксперимент (экспериментальный роман), символ, символизм, фабианство, философский роман, футуризм, экспрессионизм, эстетизм.
Уметь рассматривать литературный процесс в культурном контексте эпохи. Видеть национальную специфику каждой из изучаемых в курсе национальных литератур и их взаимосвязи с литературами других народов (особенно с русской литературой). Уметь анализировать литературное произведение в единстве его формы и содержания. Видеть динамику литературного процесса на синхроническом и диахроническом уровнях. Владеть основными сведениями о биографии крупнейших писателей изучаемого периода. Приобрести навыки ведения дискуссии по проблемам курса, затрагивавшимся в ходе практических занятий. Приобрести навыки конспектирования и реферирования (на материале 1-2 работ) критической литературы. Уметь прочитать наизусть 1-2 стихотворения (на выбор). Уметь пользоваться справочной литературой (литературные энциклопедии и словари, библиографические справочники и т. д.). Уметь кратко в письменной форме ответить на предложенный вопрос(ы) по курсу. Уметь самостоятельно подготовить к экзамену несколько вопросов, не освещенных в лекционном курсе.
|