|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Cпортивные игры |
|
|
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
Классификация подвижных игр Требования к подвижным играм. Специфика подвижных игр Этапы подвижных игр Организация обучения подвижным играм
|
Методы и организация обучения подвижным играм. Метод
обучения – это система действий учителя в процессе преподавания. Во время
проведения эксперимента будут использоваться такие методы. В
метод использования слова входят рассказ, описание, объяснение, беседа,
разговор. Рассказ
– повествовательная форма изложения. Описание
– способ создания представления о двигательном действии. Объяснение
– способ развития сознательного отношения к действиям, т.к. отвечает на вопрос
«почему». Беседа
– вопросно-ответная форма. Разбор
– проводится после выполнения какого-либо задания. Метод
наглядного воспитания: показ демонстрации талантов, рисунков на доске,
звуковая сигнализация. Практический
метод: здесь будут в основном использованы соревнования. Соревнования
– средство повышения спортивного мастерства. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
г.Канск 2006 год |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||