Закон Российской Федерации «Об образовании» и «Закон об образовании Красноярского края» выделили и закрепили основные компоненты учебных программ. Федеральный компонент образования обеспечивает единство образовательного пространства в стране. Он включает учебные предметы общенационального и общекультурного значения. Национальные и региональные особенности конкретного субъекта Российской Федерации призван отразить национально-региональный компонент учебных программ. Согласно положениям Закона учащиеся и студенты образовательных учреждений должны изучать историю, культуру, традиции своего региона.

Национально-региональный компонент в содержании образования призван способствовать:

- формированию личности достойного гражданина, знатока, пользователя и создателя культурных ценностей и традиций России, Сибири и Красноярского края;
- социализации молодого поколения по месту рождения и проживания;
- становлению самосознания, формированию духовных и нравственных основ личности;
- развитию устойчивого понимания социокультурного вклада Сибири и Приенисейского края в историю Российской цивилизации;
- углублению навыков научно-исследовательской деятельности по изучению прошлого своего края, современных проблем, оформлению результатов собственных изысканий.

Наиболее важной частью, ядром регионального компонента является краеведение.

КРАЕВЕДЕНИЕ – это совокупность географических, исторических, естественнонаучных знаний об отдельных местностях страны.

КРАЕВЕДЕНИЕ – это изучение природы, населения, хозяйства, истории и культуры какой-либо части страны, административного и природного района, населенных пунктов силами местного населения.

КРАЕВЕДЕНИЕ – это комплекс естественных и общественных исследований. Краеведение изучает природу, население, хозяйство, историю, культуру своего родного края. Комплексное краеведение изучает эти вопросы во взаимосвязи разделов: историческое, географическое, этнографическое, топонимическое краеведение, краеведение, связанное с задачами охраны природы, памятников культуры.

Вперед