3.5. Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь

Ранняя диагностика является актуальной проблемой современной специальной педагогики и психологии.

Ассамблея ООН 1993 года отмечала важность и необходимость сле­дующего:

* обеспечения равных возможностей для инвалидов;

* определения комплексного подхода к процессу предоставле­ния инвалидности;

* разработки комплекса мер, направленных на профилактику воз­никновения физических, умственных, сенсорных дефектов.

В настоящее время разработаны и применяются на практике диаг­ностические программы ранней помощи, среди которых мы выделим следующие.

Основы специальной педагогики и психологии

* Коннектикутский тест (обследование развития новорожденных и детей до трех лет).

* Мюнхенская функциональная диагностика.

Разработанные отечественными специалистами Е. М Мастюковой, Е. А. Стребелевой и др. программы ранней диагностики и психолого-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии являются основой для практического применения их в центрах ПМПК. Задачей социальной профилактики является коррекция в условиях педагоги­ческой среды.