Практическая работа: Особенности коррекционно-воспитательной работы с детьми и подростками, имеющими задержку психического развития.

Вопросы для обсуждения

• Система образования лиц с интеллектуальным недоразвитием.
• История обучения и воспитания детей с ЗПР.
• Условия и основные направления работы, необходимые в образовательных учреждениях для воспитания детей с ЗПР.

Задание студентам:

• Выписать данные по истории воспитания и обучения детей с ЗПР из предложенных литературных источников.
• Составить примерный список консультаций, рекомендаций для родителей, воспитывающих ребенка с ЗПР.
• Выписать из пособия Е.А. Стребелевой (с. 59-6) этапы оказания помощи детям с ЗПР.
• Сделать выписки противопоказаний для пребывания в учреждении детей с ЗПР (используя материалы Е.А. Стребелевой).
• Составить примерную модель комплексной коррекционной помощи ребенку с ЗПР.

Литература

• Аксенова Л.И.Социальная педагогика в специальном образовании. - М.: Академия, 2001.
• Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. - М.: -Академия, 2000.
• Специальная дошкольная педагогика / Под ред. Е.А. Стребелевой. - М.: Академия, 2001.
• Коррекционная педагогика / Под ред. Б.П. Пузанова. - М.: Академия, 1999.
• Пузанов Б.П., Коняев Н.П., Горский Б.Б. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика). -М.: Академия, 2000.
• Основы коррекционной педагогики / А.Д. Гонеев и др. — М.: Академия, 2001.