Глава 2. Педагогическая помощь детям с нарушениями речи.
2.1 Предмет логопедии, ее становление как интегративной области знаний
2.2. Анатомо-физиологические механизмы речи и основные закономерности ее развития у ребенка
2.3. Причины речевых нарушений
2.4. Основные виды речевых нарушений
2.5. Клинико-психолого-педагогическая характеристика
детей
с речевыми нарушениями
2.6. Система специальных учреждений для
детей
с нарушениями речи