Программа учебной дисциплины «Методика преподавания технологии» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050503 «Технология» (повышенный уровень) среднего профессионального образования. «Методика преподавания технологии» является дисциплиной предметной подготовки. Данная учебная дисциплина обеспечивает профессиональную подготовку молодых специалистов.
В программе особое внимание уделено характеристике новых подходов к обучению, индивидуализации и дифференциации обучения, индивидуальному стилю деятельности, самопознанию личности. Данный курс дисциплины позволяет сформировать основные приемы и методы педагогической деятельности учителя технологии, раскрыть его обязанности, основные закономерности деятельности учителя и учащихся в процессе обучения технологии, подготовить студентов к педагогической практике в школе.
Целью курса учебной дисциплины является овладение будущими учителями необходимыми профессиональными умениями проектирования, реализации, оценивания и коррекции образовательного процесса, подготовка к профессиональной деятельности.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
иметь представление:
-
о ведущих тенденциях развития системы образования, психологической и педагогической науки;
-
об основных теоретических подходах, современных концепциях воспитания и обучения;
знать:
-
содержание основных разделов образовательной области «Технология», обеспечивающих выполнение требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования;
-
методики преподавания разделов области «Технология»;
-
вариативные программы, реализуемые в основной школе;
-
методику профессионального самоопределения
-
задачи, содержание, принципы, формы, методы и средства обучения и воспитания школьников 5-9-х классов;
-
основные понятия технической механики;
-
основы материаловедения и машиноведения;
-
особенности применения компьютерной техники в сфере образования и применения новых информационных технологий в учебном процессе;
-
основы проектной деятельности;
уметь:
-
планировать образовательно-воспитательную работу по разделам образовательной области «Технология»;
-
формулировать цели учебных занятий;
-
выбирать формы, методы и средства обучения, определять структуру урока;
-
планировать и организовывать работу со школьниками по профессиональному самоопределению с учетом региональных условий;
-
планировать и организовывать внеучебную работу со школьниками, способствовать развитию творчества и изобретательства;
-
проводить инструктаж школьников по конкретным заданиям;
-
читать и выполнять комплексные чертежи (эскизы) и наглядные изображения предметов в соответствии со стандартами;
-
пользоваться школьным учебным оборудованием, применяемым в образовательной области «Технология»;
-
разрабатывать и выполнять учебные проекты;
-
использовать компьютер в профессиональной деятельности, как в части разработки проектов, так и в организации учебного процесса в школе, пользуясь готовым программным обеспечением.
На изучение дисциплины в соответствии с учебным планом отведено 135 часов: из них, аудиторных 102 (лекционных 52 и практических 50) и самостоятельной работы 33.
Наряду с традиционными формами организации обучения дисциплине «Методика преподавания технологии» планируется проводить занятия с применением ИКТ, используя электронный образовательный ресурс «Банк методических идей».
Контроль знаний студентов осуществляется по модульно-рейтинговой системе в течение всего периода обучения (2, 3 семестры) носит накопительный характер за счет интегрирования результатов различных форм контроля при определении окончательной оценки знаний студентов.
В течение 1 и 2 семестров предусмотрены следующие формы контроля:
-
входной;
-
текущий;
-
промежуточный;
-
итоговый (экзамен) согласно учебного плана.
Для получения зачета по каждому из модулей нужно набрать минимальное количество баллов. Для дифференцированного зачета нужно набрать не менее 60% от максимальных баллов: ≥ 300 баллов.
Общая оценка складывается из результатов текущего, промежуточного и итогового контроля.
Студенты набравшие: 400-450 – «3»
460-540 – «4»
550-600 – «5»