Уроки 9,10,11. Выполнение образцов поузловой обработки

Тема рассчитана на 6 ч учебного времени, в течение кото­рых учащиеся должны научиться обрабатывать самые важные узлы юбки, вне зависимости от того, будут они присутствовать в проектном изделии или нет.

31

В начале урока 9 объясните учащимся, почему перед изго­товлением проектного изделия необходимо отработать умение выполнять основные узлы юбки на образцах. Изучение этих операций будет проводиться по материалам учебника.

В таблице 18 учебника достаточно подробно изложена по­следовательность обработки вытачек, но с самого первого пункта обнаруживается, что даны неполные сведения: неиз­вестно, какого размера должна быть деталь, середин)' которой предлагается найти. Поэтому лучше предложить учащимся ис­пользовать для изготовления образца вытачки шаблон «Про­стая вытачка, 1 деталь» (см. Приложение 2 рабочей тетради), выкроить эту деталь и начать обработку вытачки согласно опи­санию в таблице учебника.

Аналогично обстоит дело с обработкой односторонней и встречной складок. Их шаблоны также нужно вырезать из приложения к рабочей тетради, выкроить детали и обработать образцы.

При объяснении учащимся, как выполнять обработку застежки юбки тесьмой-молнией, расскажите о способе ручно­го пришивания молнии. Он в учебнике не рассматривается, а в школах с плохой материально-технической базой этот спо­соб может быть использован, так как для втачивания тесьмы-молнии на швейной машине нужна специальная лапка (об этом в учебнике также ничего не сказано).

^ Информация для учителя

Пришивание застежки-молнии

Застежку-молнию прикалывают изнутри под края разреза (раз­рез под застежку уже подготовлен) таким образом, чтобы ее зубчики были закрыты. Края разреза наметывают на тесьму молнии.

Молнию пришивают (рис. 2) маленькими петлеобразными стежка­ми («назад иголку») сначала к правой стороне разреза. При этом иглу вводят на расстоянии одной-двух нитей ткани за местом выхода иглы и на расстоянии около 5 мм от края раз­реза. Нитку натягивают не слишком туго. На конце разреза иглу вкалывают изнутри, по горизонтали, по направлению к другому краю разреза, и пришивают тесьму-молнию к левой стороне разреза.

32

Для изготовления образца притачивания прямого пояса также можно использовать соответствующие шаблоны из рабо­чей тетради. Длину пояса рассчитывают, измерив длину среза по линии талии на шаблонах плюс припуск на застежку, плюс припуск на обработку. На шаблоне нет вытачек, не нужно вта­чивать тесьму-молнию, но предполагается, что застежка будет в среднем заднем шве юбки.

Особое внимание учащихся следует обратить на специаль­ный нетканый материал — прокладку-корсаж для пояса, имею­щий перфорацию — отверстия, по которым можно легко и точно перегибать детали пояса. Эта прокладка клеевая, она приутюжи­вается к изнаночной стороне детали пояса через проутюжиль-ник. Поскольку в учебнике не даны сведения о видах и способах применения клеевых прокладок, нужно рассказать и продемонст­рировать учащимся современные материалы и технологии.

Ф~ Информация для учителя

Прокладка-корсаж предназначена для укрепления пояса брюк или юбки, чтобы в процессе эксплуатации пояс не растянулся, не скрутился и не приобрел неопрятный вид. Корсаж бывает раз­ной ширины (2,5, 3,0, 3,5 и 4,0 см), белого и черного цвета, он не теряет форму после стирки и химической чистки. Некоторые

33

виды прокладки имеют перфорацию — один, два или три ряда отверстий, по которым можно прокладывать машинную строчку и перегибать деталь. На одну сторону корсажной ленты нанесен клей в виде сплошного блестящего слоя. Под действием темпе­ратуры он расплавляется и склеивает прокладку с тканью.

При объяснении способов обработки нижнего среза юбки нужно рассказать учащимся о применении клеевой паутинки.

С помощью клеевой паутинки можно легко и быстро закрепить края деталей одежды, выполнить клеевую подгибку. Для это­го нужно вложить полоску паутинки внутрь подгибки и при­жать ее горячим утюгом.

Подводя итоги урока, отметьте хорошие работы учащихся, выставьте оценки.

На следующее занятие необходимо принести:

1)  ткань для раскроя юбки (количество ткани уже известно);

2)  выкройки проектного изделия;

3)  портновский мел (или тонкий кусочек сухого мыла);

4)  булавки;

5)  портновские ножницы;

6)  линейку.