Начать занятие можно с беседы о значении мерок при изготовлении изделий, о необходимости аккуратной и тщательной подготовки изделия к ней, так как от этого в большой степени зависит качество готового изделия. Можно вспомнить о правилах обработки вытачек, поскольку они могут обрабатываться при подготовке к первой примерке.
Затем с помощью образца изделия, подготовленного к первой примерке, учитель объясняет последовательность и приемы выполнения этой работы:
сметывание плечевых срезов со стороны спинки, делая небольшую посадку спинки;
сметывание боковых срезов по полочке (переду), совмещая контрольные линии талии;
заметывание низа изделия двумя строчками;
заметывание нижних срезов рукавов.
В халате двумя строчками заметывают цельновыкроенные подборта, перегибая их по линии перегиба борта. К первой примерке желательно вметать нижний воротник в горловину, что обеспечит большую точность примерки изделия в области горловины и позволит уточнить форму воротника.
В платье с оборкой по низу к первой примерке нужно соединить части оборки, заметать нижний срез оборки на ширину, зависящую от способа обработки низа, проложить две редкие машинные строчки для образования сборки и приметать оборку к низу изделия. По линии талии приметать кулиску и вдеть резинку для более точного положения платья по линии талии и уточнения его длины.
При рассмотрении вопроса подготовки изделия к примерке учитель должен уделить большое внимание качеству выполнения ручных работ: размеру и ровности ручных стежков; тщательному выполнению закрепок в начале и конце строчек, а также по мере выполнения их.
Следует напомнить учащимся, что длина прямых стежков для сметывание плечевых и боковых срезов, приметывания оборки к низу изделия, вметывания воротника в горловину- 7...10 мм, для заметывания низа изделия - 15...20 мм. Выполнение этих требований необходимо для плотного и точного соединения деталей, сохранения прочности строчек временного назначения во время проведения примерки.
В заключение сметанное изделие нужно приутюжить.
При проверке работ следует учитывать следующие показатели:
качество ручных строчек и швов (ровность, размеры, закрепки, совпадение контрольных и контурных линий на сметываемых деталях);
рациональность организации рабочего места;
соблюдение правил безопасности труда.
Закрепление нового материала можно провести по вопросам.
Контрольные вопросы:
В какой последовательности ведется подготовка изделия к примерке?
Как сметываются плечевые срезы?
Как подготовить и соединить оборку с низом изделия на примерке?
Какие технические условия нужно учитывать при выполнении ручных стежков и строчек для подготовки изделия к примерке?
Перечислите термины ручных работ, выполняемых при подготовке платья, халата к примерке.
Какие правила безопасности труда нужно соблюдать при выполнении ручных работ?
В заключение занятия учитель подводит итоги работы учащихся, отмечает лучшие работы, анализирует недостатки, выставляет оценки.