Проект 2. Халявина Полина, Иланская СОШ №41, 11 класс, 2003 г.

«Вывеска»

Вводная часть

Проблема

Когда мы идем по улице, едем в автобусе или просто на велосипеде, то чаще всего обращаем свое внимание на вывески. А вывеска - это лицо данного заведения. И мы сами можем заметить: чем ярче или объемнее, красивей вывеска, тем больше хочется посетить данное заведение. Дело в том, что внимание человека в первую очередь заостряется на вещах максимально огромных, ярких, красочных и т. п. Наверное, для того и существуют вывески, чтобы моментально разрекламировать данное заведение.

Итак, каждый день нам приходится видеть неограниченное количество всевозможных вывесок. Так, к примеру, мы, обычные ученики школы изо дня в день сталкиваемся с традиционными черно-белыми вывесками на дверях кабинетов. Разве это не скучно? Разве такие вывески должны быть в школе, где учатся дети?

Поэтому представляется актуальной проблема оснащения школы вывесками, которые бы точно и ярко представляли лицо нашей школы, чтобы больше никто не думал, что в нашей школе течет черно-белая жизнь, чтобы у каждого дошкольника загорались глаза при виде школы и чтобы каждый ученик гордился своей школой как лучшей в городе.

Тема

Тему «Вывеска» я считаю актуальной разработкой проекта для школ, потому как школы на данный период в нашем городе недостаточно оборудованы и не оснащены вывесками и указателями. А всем хорошо известно, что школа для ребенка – второй дом. Это значит, что каждый школьник изо дня в день, хочет он того или нет, обязан посещать школу. И я прекрасно представляю себе, как могут надоесть стены даже любимой школы, если они будут серыми и невзрачными. Этот факт особенно важен для учеников начальной школы.

Историческая справка

Первое использование вывесок относится примерно к 15 веку, когда гравюрные картинки использовали для оповещения народа о рыцарских турнирах. На полотне ткани длиной в два метра изображали в полный рост рыцарей, сражающихся друг с другом. На гравюрных картинах изображали самые захватывающие моменты сражений для привлечения внимания народа.

А примерно с середины 16 века в Швейцарии по указу короля харчевни, кабаки, аптеки, должны были обязательно иметь вывески. Поскольку народ в то время был малообразован, вывески были преимущественно предметные.

Позже появились словесные вывески, которые неоднократно изменялись. Их теперь можно встретить повсюду.

Основная часть

Выбор модели

Вывески, безусловно, бывают разные: словесные, предметные, яркие и не очень, большие и маленькие. Но, несмотря на это, существуют традиционные параметры, которых необходимо придерживаться. Основными факторами для определения вида вывески служат: лицо (само учреждение), местность (город, район), а также габариты здания или внешнее оформление офиса. В данном случае (вывеска для школы) требуется рассмотреть не один вид вывесок. И начать следует с лицевой вывески.

Далее чувствуется необходимость в опознавательных знаках и различных указателях: например, обозначение 1, 2, 3 этажей, направление движения (если в школах круговое движение), различное обозначение мужских и женских комнат.

Вывески могут быть изготовлены из дерева или более легкого материала - пластмасс. Подбор цвета для оформления вывески происходит на основе цветового оформления коридоров или специализации кабинетов. В данном случае допускаются все различные цвета и формы. А это значит, что необходимо осуществить подборку оптимальной вывески, предназначенной для школ. Можно использовать зеленый цвет для кабинетных вывесок, так как именно он признан цветом релаксации, что благополучно сказывается на эмоциональном настрое человека. Кроме того я предлагаю отказаться от привычных форм и обратить внимание на овалы. Возможно сопровождение иллюстрациями и голографией. А самое главное - это деление вывесок в соответствии с профилем кабинетов: социальных и специализированных.

Социальные Кабинет директора Секретарская Учительская Кабинет психолога Библиотека Комнаты тех. персонала CV Столовая (кухня) Этажи Кабинет организаторов Кабинет завучей Мед. кабинет Реквизит Комната DJ Школьная вывеска

Специализированные Кабинет русского языка Кабинет математики Кабинет физики Кабинет иностранного языка Кабинет технологии Кабинет биологии Кабинет истории Кабинет географии Кабинет экономики Кабинет информатики Кабинет химии Кабинет ИЗО, черчения Кабинет ОБЖ Кабинет нач. классов Спортивный зал

Технологическая последовательность

Для начала приготовим доску, которая впоследствии назовется «вывеской». В качестве материала используется ДСП.

Следует отпилить дощечку необходимого размера – 18 х 30 см. Наждачной бумагой обтесать края.

Теперь предстоит работа с самоклеящейся бумагой. Её необходимо наклеить на доску. Для начала нужно отделить клейкую бумагу от её ненужной «соседки» (как во вкладыше), затем по горизонтали приклеить кончик самоклеящейся бумаги к боковой части доски и, взяв с внутренней стороны за ненужную бумагу, тянуть, оттягивая самоклеющуюся бумагу и приклеивая её ровно на поверхность.

Отдельно вырезать буквы из бумаги другого цвета и наклеить на вывеску.

Вывеска готова.

Охрана труда

Меры предосторожности по выполнению данного проекта заключаются в следующем: при изготовлении доски следует соблюдать правила безопасности, работая с пилой, а также с наждачной бумагой; при изготовлении букв следует осторожно обращаться с ножницами.

Заключительная часть

Себестоимость изделия

Материал	Цена	Количество	Израсходовано
Самоклеящаяся пленка ДСП	50 руб. 150руб.	0,1 метров 2 шт.(30х18)	2 руб. 5 руб.
Себестоимость			7 руб.

Рекламный буклет

«ВЫВЕСКА - МОМЕНТАЛЬНАЯ РЕКЛАМА

ЛЮБОГО ЗАВЕДЕНИЯ»

Самоанализ

Целью моего проекта было создание вывески, которая поможет правильно охарактеризовать кабинет, не заходя в него. С этой целью я справилась. Но в ходе моей работы пришлось столкнуться с проблемами материального и профессионального плана, так как вывеска изготавливалась из ДСП, а не из пластмассы, и само исполнение выглядело недостаточно профессионально. Это связано с тем, что в реализации проекта я являюсь представителем идеи самой вывески, предназначенной для школы, а полную реализацию моего проекта я предлагаю администрации школы.

Интерес к работе над проектом возник еще на начальной стадии его разработки, а также в практической части. В течение работы консультировалась с мастером по вывескам, получила много полезных советов при выполнении изделия. Своей работой я довольна. Надеюсь заинтересовать этой идеей своих сверстников и преподавателей. Предполагаю в скором будущем увидеть свои вывески в коридорах любимой школы.