Проект 4.
Бутримас Ирина, Дзержинская СОШ №1, 11 класс, 2004 г.
Комплект для детской коляски
Проблема
На уроке учитель технологии сделал объявление, что в Канском педагогическом колледже будет проводиться олимпиада по данному предмету. Сказал, что тот, кто хочет принять в ней участие, должен представить на суд жюри свой проект.
Я решила принять участие в олимпиаде, так как хочу проверить свои знания, уровень подготовки, творческий потенциал.
Сейчас я учусь в одиннадцатом классе. Самая главная проблема, стоящая передо мной, - выбор профессии. Я всегда мечтала учиться и работать там, где можно проявить максимум фантазии, творчества и инициативы. Мне нравится передавать свои знания и умения младшим школьникам, друзьям, нравится видеть результат своего труда, фантазировать, мастерить необычные поделки из бумаги, ткани, сухих цветов и многое другое!
Думаю, что работа над проектом будет первой ступенькой к решению о выборе профессии.
В жизни мне предстоит выполнить ещё не один проект, и
в работе над каждым я буду использовать знания, умения и навыки, полученные
мною.
Работа над проектом обогатит мой внутренний мир,
удовлетворит худо-жественную потребность в красоте, самопознании,
самореализации.
Выбор и обоснование проекта. Задачи
Какую же выбрать тему проекта? В последнее время моё внимание привлекают работы, выполненные в лоскутной технике. Мне хочется научиться работать с лоскутами, превращать эти маленькие, цветные кусочки ткани в необычные мозаичные картины, изысканные по цвету стёганые одеяла и другие, сказочные по красоте изделия, достойные показа на всемирных выставках. А также воспитывать свой художественно - эстетический вкус и творческую фантазию.
В лоскутной технике я буду работать впервые, поэтому большое изделие выбирать не стоит. Остановлюсь на комплекте: подушечка и одеяльце для коляски. Подарю его на день рождения своему маленькому племяннику. Тем более сестра как-то говорила, что хочет сшить такой комплект, но у неё не хватает времени. Теперь я сделаю это сама, своими руками.
Во-первых, сделаю сюрприз для сестры.
Во-вторых, мой подарок будет согревать и радовать Вадика во время прогулок.
Также одеяльце можно повесить на стену и оно заменит коврик.
А главное - осуществится моя мечта, я буду работать с лоскутами, сошью комплект, используя именно лоскутную технику - «волшебные треугольники».
Итак, моя цель - выполнить комплект для детской коляски.
Задачи перед собой ставлю следующие:
1. Изучить литературу по рукоделию.
2. Освоить лоскутную грамоту.
3. Разработать технологический процесс по изготовлению изделия.
История развития лоскутной техники
«Печворк» - модное направление декоративно-прикладного искусства с использованием тканей - в России называют лоскутной техникой. Лоскутная техника развивается по двум направлением с различными технологиями исполнения:
1. Лоскутная мозаика - создание единого лоскутного полотна из кусочков ткани без видимых швов на его лицевой поверхности.
2. Аппликация - нашивание контрастных лоскутков на ткань одного тона. В изделиях, выполненных в традиционной манере лоскутной техники, сочетаются оба технологических направления. При этом лоскутная мозаика преобладает.
Лоскутная мозаика и аппликация известны очень давно.
Их применяли вместе с другими технологиями шитья, когда создавали одежду и
предметы интерьера из ткани. Были найдены аппликации, сделанные 300 тысяч лет
назад. Однако лоскутная техника как самостоятельный вид декоративно-
прикладного искусства начала развиваться в Англии в первой половине
восемнадцатого века.
В России лоскутное творчество началось во второй
половине девятнадцатого века, когда распространилось производство
хлопчатобумажных тканей. Однако лоскутная техника в нашей стране не успела
достаточно развиться. В двадцатые годы нашего столетия этот вид декоративно-прикладного
искусства не вошёл в число поддерживаемых государством и сохранялся только
усилиями немногих мастериц, особенно на севере европейской части России.
Традиционные русские узоры лоскутной техники - несложная мозаика из квадратных
и треугольных лоскутов яркого, контрастного цвета.
«Звёздочка обдумывания»
Эскизы
альтернативных моделей.
Банк идей и предложений
Во время работы над проектом у меня возникло очень много идей - различных
вариантов оформления изделия.
Эскиз
номер 1.
Для выполнения используется техника «витражи». На зелёном фоне
располагаются лепестки оранжевого цвета, окаймлённые тёмно-зелёной полосой.
Эскиз
номер 2.
Основа эскиза - два прямоугольника. Один из них разбит на
треугольники-красные и чёрные. Он чередуется с синим прямоугольником в
шахматном порядке.
Эскиз
номер 3.
Для выполнения используется техника «полоска». Выбраны ткани различных
расцветок — холодных и тёплых тонов. Всё изделие будет состоять из нескольких
блоков. Каждый блок разбит на четыре треугольника, соединённые между собой.
Эскиз
номер 4.
На зелёном фоне расположен сиреневый многоугольник. В нём, как в
калейдоскопе, чередуются по мере приближения к центру всевозможные
геометрические фигуры.
Эскиз
номер 5.
Для выполнения используется техника «треугольники». Центральным звеном
данного эскиза является треугольник, выполненный из множества треугольников
синих, сиреневых, жёлтых. Законченный вид изделию придают полоски,
расположенные одна за другой.
Эскиз номер 6.
Техника выполнения подобна эскизу номер 5. Но цветовая гамма используется другая. Синий цвет сохраняется, сиреневый меняется на красный, на желтом фоне появляются горошинки.
Выявление
наилучшей идеи и её дизайн-анализ
Из всех предложенных мной эскизов я выбрала эскиз под номером 5. Этот узор несложен в изготовлении, не требует больших затрат материала. Такой комплект отличается оригинальностью, практичностью, надёжен в эксплуатации, соответствует дизайну детской комнаты. Основным условием для создания гармоничного, красивого лоскутного изделия является тщательный предварительный подбор лоскутов по цвету. На мой взгляд, именно в эскизе номер 5, цветовая гамма подобрана удачно. По мнению учёного М. Люшера, синий цвет создаёт атмосферу спокойствия, умиротворённости, а также ощущение свежести чистоты, комфорта.
Желтый цвет в своё изделие я включила не случайно. Он идеально подходит для передачи радостного настроения, игривости. Ребёнок воспринимает жёлтый цвет как солнечный день, тёплое и радостное настроение. По мнению психологов, жёлтый цвет создаёт уют.
Детально изучая остальные эскизы, я пришла к следующему заключению.
На мой взгляд, изделие, выполненное в технике витражи, трудоёмкое в изготовлении, так как каждый лепесточек пришивается в ручную, потайными стежками. Детские вещи быстро пачкаются, следовательно, подвергаются частой стирке и влажно-тепловой обработке. В результате рисунок может деформироваться и потерять свой первоначальный вид. Я думаю, небезопасны для ребёнка будут пуговки, пришитые к изделию.
Для второго эскиза выбраны неудачные цветовые решения. Стоящие рядом красные и синие цвета давят на глаза, а чёрный цвет действует угнетающе на психику.
От третьего эскиза я отказалась по следующей причине: не смогла в условиях сельской местности подобрать материалы нужной расцветки. Ведь для выполнения данного изделия нужны разнообразные ткани, как тёмные, так и светлые, чтобы происходил плавный переход от одного цвета к другому.
Эскиз номер четыре подавляет нас своими острыми углами и бледностью красок. Чувствуется состояние дискомфорта.
Эскиз под номером шесть похож на пятый. Он мне тоже
понравился. Однако, прочитав интерпретацию цветов Е.Ф. Бажина, я отказалась от
него, потому, что красный цвет возбуждает психику, вызывает гнев.
1 4
2 5
3 6
Обоснование выбора
Характеристика используемых
материалов, оборудования
Для выполнения изделия я выбрала хлопчатобумажный материал-ситец. Этот
материал лёгок в обработке, не скользит, не осыпается, легко утюжится, обладает
хорошей гигроскопичностью и воздухопроницаемостью, а также стоит недорого. В
качестве прокладочного материала в одеяльце, использовала синтепон. Этот
материал обладает лёгкостью, воздушностью, не утяжеляет изделие. Для набивания
подушки я взяла птичье перо, которое является экологически чистым продуктом.
Синтепон
Ситец Материалы Кружева
Перо
Кружева
Утюг Иглы
Швейная машина Ножницы
Булавки
Разработка технологического процесса
изготовления изделия
Последовательность изготовления изделия
(одеяльца)
1. Изготовление верхней (лицевой) части изделия:
) сложить треугольники сторонами внутрь и сколоть булавками;
) стачать треугольники друг с другом (ширина каждого 0,6- 0,7см);
) припуск шва стачивания разутюжить или заутюжить на более тёмную сторону;
) квадраты соединить между собой стачным швом в соответствии с эскизом, образуя полосы;
) швы разутюжить;
) образовавшиеся полосы соединить между собой в соответствии с эскизом;
) швы разутюжить;
) к образовавшемуся полотну с четырёх сторон притачать полоски в три ряда (ширина каждой 5 см);
) концы полосок стачать под углом сорок пять градусов за один приём,
) захватывая сразу три ряда полос;
)
лишнюю ткань в углах
срезать, оставляя припуск (0,7- 1 см);
)
выполнить влажно-тепловую
обработку верхней части.
2. Сборка изделия:
) на твёрдой поверхности разложить изнаночное (нижнее) полотно изнанкой вверх, затем на него, совмещая края, - прокладку из синтепона, выровнять поверхность изнанки и прокладки;
) наложить лицевое (верхнее) полотно лицевой стороной вверх, совмещая один из его углов с углами уже расправленных материалов;
)
разровнять три слоя
материала руками, начиная от совмещённого угла;
)
скрепить изнанку
прокладки и лоскутное полотно булавками, вкалывая их на расстоянии (10- 15 см.)
одну от другой по всей поверхности одеяла;
)
сметать три слоя
стежками « вперёд иголку» по вертикали и горизонтали;
)
собранную заготовку
выстегать на швейной машинке, начиная с одного из углов, продвигаясь от него во
все стороны.
3. Обработка изделия полоской, выкроенной по косой:
)
косую полоску ткани
наложить лицевой стороной на нижнюю часть изделия;
)
приметать по всему
периметру изделия;
)
притачать полоску;
)
обогнуть полоской край
изделия;
)
приметать по лицевой
стороне швом в подгибку с закрытым срезом;
)
отделочную строчку, закрепляя
тем самым край полоски.
Последовательность
изготовления чехла (подушки)
)
стачать четыре
треугольника между собой, образуя один большой;
)
стачать два больших
треугольника между собой, образуя квадрат;
)
обработать края
центрального блока-квадрата полосками ткани;
)
на готовых кружевах
выполнить сборку;
)
к лицевой стороне
верхней части изделия приложить кружева и притачать по краю на расстоянии (0,6
- 0,7см);
)
на лицевую сторону
верхней части изделия наложить лицевой стороной нижнюю часть изделия;
)
притачать по краю по
трём сторонам на расстоянии (0,6-0,7 см) от края;
)
вывернуть изделие,
выправляя уголки;
)
в чехол вложить готовую
подушку;
)
необработанные края
чехла подвернуть на изнаночную сторону;
)
зашить потайным швом.
Выполнение потайных стежков
Ввести иглу внутрь подгиба, вывести в сгиб и вколоть
илу точно под ниткой, торчащей из сгиба, захватывая всего одну - две нитки
ткани (следить, чтобы игла не проткнула ткань насквозь). Вытянуть нитку.
Экономическая оценка изделия
|
№
п/п |
Виды
затрат |
Цена
(за один метр в рублях) |
Кол-во |
Стоимость (руб.) |
|
1.
|
Ситец |
|
|
|
|
2.
|
Синий - 3 м |
12 |
3 |
36 |
|
3.
|
Фиолетовый - 1 м |
12 |
1 |
12 |
|
4.
|
Жёлтый -1м |
12 |
1 |
12 |
|
5.
|
Синтепон -1м |
55 |
1 |
55 |
|
6.
|
Нитки белые - 1 катушка |
5 |
1 |
5 |
|
7.
|
Кружева - 2,5м |
14 |
2,5 |
35 |
|
|
Итого: |
|
|
155 |
Итоги работы
При выполнении своего творческого проекта я затратила сто пятьдесят пять рублей. Думаю, что это не много, т.к.
получился такой замечательный подарок. Мой племянник очень обрадуется ему.
При изготовлении одеяла возникла трудность в стачивании полос в углах,
но я её преодолела.
Цель моей работы достигнута. Я изготовила комплект для детской коляски
в технике лоскутной пластики. «Волшебные треугольники» мною освоены. Они
действительно получились волшебные, потому что «играют цветами».
Этот комплект очень хорошо смотрится в коляске и согреет в любую
погоду. Мой племянник будет очень доволен
Реклама
Мастерить
умею я, как и вся моя семья,
Любим
шить мы и вязать, людям радость доставлять!
Одеяльце и подушку я Вадимке подарю,
А другие ребятишки позавидуют ему.
