Уроки 14,15, 16. Пошив проектного изделия Во время этих уроков каждая ученица непосредственно занимается пошивом изделия по индивидуальному плану работы. Но в любом случае все учащиеся должны следовать технологической последовательности изготовления: стачать на швейной машине вытачки (если они есть) и детали юбки между собой; выполнить влажно-тепловую обработку вытачек и швов; втачать молнию; обработать верхний срез юбки поясом (как это сделать, они изучили ранее, выполняя поузловую обработку). Завершается изготовление изделия обработкой нижнего среза юбки. Каждая ученица должна выбрать способ обработки самостоятельно в зависимости от модели и ткани: будет ли это машинная или ручная обработка и каким именно швом. Урок 17. Окончательная обработка изделия. Оценка его качества Поскольку это последний урок изучаемого раздела, его можно провести в виде просмотра и защиты творческих проектов. Учащиеся выполняют окончательную влажно-тепловую обработку изделия, т. е. хорошо его утюжат, надевают на себя и по очереди под музыку демонстрируют модели. При этом обязательно нужно организовать защиту творческого проекта для каждого ребенка, чтобы учить его выступать, говорить. Девочка должна озвучить, какая перед ней стояла проблема и как она ее решила, почему выбрала для пошива ту или иную модель юбки, ткань и т. д. Ученица должна уметь выявлять ошибки в процессе изготовления изделия и недочеты в качестве готового изделия, чтобы учесть их в дальнейшей работе. После проведения публичной защиты можно организовать в классе выставку творческих работ, а компетентное жюри выберет лучшие работы, создатели которых могут быть каким-то образом поощрены. Для проверки формирования знаний предложите учащимся выполнить тестовое задание из рабочей тетради. Правильные ответы к тесту темы «Проектирование и изготовление швейного изделия»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||